给家庭和读书小组的指南

这些故事是用来大声读的，每晚读一天。每一天快结束的时候，读慢一点。每天晚上都会回来的两句话，是用来一起说的。孩子们很快就会背下来：“慢慢飞，柔柔光。今夜的灯还亮着。”还有：“灯还亮着。门就在近旁。这里一切都好。”

每一天都有一句自己的小话，会出现三次，比如“盖好，盖好，盖好”，或者“扑通，扑通，每个水池里都有一片天”。在第三次以前停一停，让孩子来说。然后把你的声音再放低一点。

在前十二天里，人们和动物们讲着老说法。你可以问孩子：“你觉得呢？”睡觉的时候，没有错的答案。后面的几天会把每个说法再看一遍，弄明白人们知道些什么。有些孩子喜欢翻回第一次听到某个说法的那一天，把两天放在一起读。

可以聊一聊的问题：你回家的时候，谁在等你？晚上什么让你觉得安心？皮姆和内尔的哪个朋友，你想去看看？你会在内尔的窗台上放什么？哪一天的地方你最喜欢，为什么？

可以一起做的事：在晴天的晚上往窗外看，数一数你能看到的星星。找一颗好像在一闪一闪的星星。过几天的晚上，看看月亮的样子有没有变。画出四颗星星的风筝，再加上第五颗。为一个很晚才回家的人，留一盏小灯亮着。

在读书小组里，每个人可以选一天，给别人讲讲那一天的地方和那一天的说法。小组可以在一张大纸上画出三十个夜晚的地图，在中间画上小房子。

这本书里的人物

皮姆是住在小房子的一只萤火虫。他嗖嗖地飞，转圈，哈哈地笑，他的光在黑暗里一闪一闪，是黄色的。他在薄荷丛里找到了内尔，一路帮她回到了家。

内尔是一颗掉进花园、找不到自己位置的小星星。她的光是白色的。她睡在灯旁边的茶杯小床里，把小小的礼物放在窗台上。

艾达奶奶住在小房子里，每天晚上都让窗边的灯亮着。朱恩是她的孙女。朱恩爱问问题，会把问题写下来，她想知道什么是真的。

夜风带着皮姆和内尔去是夜晚的地方，总是在早上以前把他们送回家。老猫头鹰住在花园的尽头，她看着内尔回家。

前几个夜晚的朋友：炎热的沙漠里的一只狐狸，下雪的森林里的一只野兔，海岛沙滩上的海龟们，山间草地上的一个牧羊人，稻田里的青蛙们，小镇屋顶上的一个男孩，草原上的一匹斑马，还有雨林里的蝙蝠们。

给他们看人们知道些什么的朋友：山顶上带着望远镜的苔丝，灯塔边的埃黛，港口里的伊沃，老萤火虫比娅，湖边的罗莎和她爸爸，面包师托马斯，北边冰上的白狐狸西尔，南边冰上的塔普和她爷爷，高原上的莉娜和她爷爷，果园山坡上的霍利斯，湖中小岛上的米拉和她爸爸，还有山里小屋旁的贝尔塔。

旅程快结束时的朋友：在小镇边上扫街的奥托，还有雾蒙蒙的山丘上一只知道怎样等云飘走的獾。